郑州海峰外语

郑州海峰外国语学校（以下简称“海峰教育”），成立于2004年5月16日，现总校位于郑州市纬五路与经六路,学校下辖5个校区，目前,学校拥有50余人的师资团队，累计培养学生2000余人。海峰是目前郑州一家倡导优质教育资源分享的机构，目前旗下有河南小升初网、河南奥数网以及河南外语网等网络学台。

　　海峰外语以外语培训为核心，兼顾数学、语文培训，拥有长期班与短期班、亲子教育与快乐学习、量身定制学习等培训教育系统，是一家集教育培训、教育研发、教育咨询与服务为一体的综合性培训教育机构。拥有完善的教师团队和管理团队，核心将打造河南小升初培训体系，实现克服小升初培训的学的好考不好的心理因素。

　　一、郑州海峰教育将展示初中奥数魅力，培养学生学习奥数的兴趣。

　　兴趣是学习的动力，只有在一开始就对数学产生浓厚的兴趣，才能更好地学习奥数数学。因此教师在教学的同时，应尽量展示初中奥数的魅力。

　　二、郑州海峰教育以耐心、爱心、责任心去感化学生、促进学生的学习。

　　没有爱便没有一切，一名教师如果不爱学生，那么多好的方法都不会使学生产生兴趣，尤其是小升初的学生，在一个相对紧张的环境，更需要老师小心呵护，帮助他们融入到小升初的生活、学习中来。因此，在教学中教师应在各方面关心学生，激励学生，让学生从教师的期待、信任、关怀中得到鼓励和勇气；教师应有不厌其烦的耐心和高度的责任心，消除学生对小升初考试的恐惧感。维护学生的自尊心，鼓励学生的上进心；应提倡民主，激励学生超过自己，鼓励学生提问题讲出自己的见解，即使错了也要尽量做出积极评价。

　　三、郑州海峰教育关注活跃课堂，灵活运用教材，变被动听为主动参与。

　　刚进小升初的学生往往有一些坏习惯。针对这种情况，我们应紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创造性的开展生动的教学情境，激发学生们自我学习的能力，促使学生积极参与，主动去获取知识，变“被动听”为“主动参与”，以达到教学的目的。

　　四、郑州海峰教育采取分层训练，增强自信。

　　在奥数教学中，应注意分层训练，设立一定的难易梯度，先易后难，增强每位学生的学习奥数的自信心。

　　、在组织课堂教学时，给相对落后的学生创设成功的机会，提问较易回答的问题，采取低起点、小步子，多活动，快反馈的方法，给他们创设成功感，让他们也能体会到成功的欢乐。

　　第二、教学时以大多数学生一下就可以达到的水平为教学起点，将教学目标按由易到难，由简到繁，由已知到未知的原则分解成若干递进层次，把学生的挫折降到限度，使学生有能力地参与教学活动，在成功的喜悦中形成乐学的氛围。

　　第三、把握住学生的每一次，哪怕是微不足道的闪光点，让各个层次的学生，在每个目标层次做到快速反馈、激励评价。当学生取得成功时，及时给予表扬，能使学生真正“亲其师而信其道”。