湖北程远设计培训学校

设计师行业，已经受到政府和社会各界的空前重视，该行业也成为潜力的朝阳产业之一，未来30至50年都处于一个高速上升的阶段，具有可持续发展的潜力,　但大多数学生和用人单位缺乏有效、实质沟通交流的渠道。企业也没有建立真正意义上的实习制度，国内的企业接收实习生还停留在传统意义的“实习”概念上，就业一样困难,专业技术人才缺口仍然很大。“提高自己的专业技能”和“提高自己的职业素质”　是应对就业难的途径　 　　　　湖北程远设计培训学校发展到今天，以高质量的教学和就业安置，在湖北的教育及企业中内拥有显著的度，学校与全国多家企业签定了长期用人协议，多家企业均与我校强强联手，共同为我校的学员打造了的“就业实训基地”，为学员的就业实习打下了坚实的基础，开拓了良好的就业市场，为全面解决学员就业问题奠定了坚实的基础。 　 　　　　先进的教学方法与手段是高水准课程质量实现的重要内容，设计课程的教学方法与手段的改革与实践体现在以下三个方面：注重教学的启发性变注入式为启发式。教师启发学生。启，是教师应用丰富的知识底蕴去启迪、启发，则是学生在教师的启发下去发展、发挥、发现。这种做法不仅利于培养学生的顺向思维，同时利于逆向思维及发散思维的培养，提高创造能力，创新能力的培养。 　 注重教学的互动性 　　　　互动教学有利于尊重和发挥学生主体意识，调动学生学习与实践的积极性。我们将教学与实际工作接轨。项目直接渗透进课堂，学员带项目方案进工艺现场反馈图纸，直接互动式教学,　即巩固了知识点，激发潜能，同时也提高了实践能力和各种能力的训练与培养。 注重教学的拓展性 　　　　教学的拓展性体现在多维方式的教学中，除正常教学过程外，还增加其他补充内容，如：学生设计方案讲评、模拟投标、学生上台讲述设计方案、设计方案实战、从方案PK到方案讨论、设计方案鉴赏、工艺录像，设计师交流互动课堂等环节。拓展了学员的应用知识和团队协作意识，为学员适应将来的工作提供了实际有效的经验和方法。 　　　 　　　　程远设计培训学校一直以“应用为本、学以致用”为核心理念，开设应用为本的课程，致力推动实践项目的开展，以就业为导向，将理论，应用和实践课程有效的优化贯穿再组合。加强专业水平的学习和综合能力的不断提高。充分利用企业和实训基地的优势，勇于开拓，锐意进取，为设计行业培养更多更好的高技能人才做出新的更大的贡献。 >实训项目保障　大量真实项目案例应用于教学训练，体现为“项目课程+实践现场+企业实训 >教师队伍保障　具有长期项目制作经验的师资队伍，所有教师均来自工程一线。教学并兼顾项目负责人 >管理制度保障　科学有效的教学管理模式，是提高教学质量，稳定教学秩序和教学运行的必然。