建湖县钟庄中学

学校现有25个班级，在籍学生1327人,初中双轨，高中六轨（今年高一增至七轨）。教职工125人,其中具备教师资格的99人,具有中学高级职务的10人,一级教师职务的26人，高中任课教师具有本科学历的53人，合格率71.6%。建湖县钟庄中学地图本数据来源于百度地图，终结果以百度地图数据为准。

学校占地115亩，合76705m2，生均57.8m2，建筑面积为17485m2，其中教学用房3973m2，学生生活用房2999m2，行政用房596m2，教职工宿舍用房5460m2，勤工俭学用房150m2，体育场面积为33350m2，校园绿化面积为5768m2，生均4.3m2，图书室藏书4万册，全天向师生开放，理代生实验二人一组，演示实验和学生实验全部开出，语音教学单人单套，音乐、美术、体育、电教器材基本达标，教学配有三机一幕，桌杌配套。医务室配备2名校医、有门诊室、备有常用的医疗器械、药品。浴室天天向学生开放。精干的师资，优美的环境，的设施，使学校具备了良好的办学条件。

近几年，学校在上级党委、政府和市县教育主管部门的正确领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持以《教育法》《教师法》为指导方针，自觉明确“双重任务”，突出坚持“三个方面”，加快教育转轨，强化素质教育，深化内部改革规范教学行为加强质量观念，搞好后勤服务，出现了“学校管理上档次，教育教学上质量，后勤服务上水平，勤工俭学上台阶的新局面，取得了较好办学成绩和社会信誉。学校先后获得省德育先进校，县文明单位，十佳基层党组织，综合治理先进单位，勤工俭学先进单位的光荣称号，连续五年为国家输送了七名飞行学员，受到江苏省招生委员会和南京空军司令部的联合表彰。教学质量大幅度增长,九七年高考本科录取率与九六年相比递增率达140%，九八年高考本科递增率又达30%，受到县委、县政府和教育局的嘉奖，被当地群众誉为“农家子弟成才的摇篮”。

钟庄中学在改革求发展，坚持以《教育法》、《教师法》为指导方针，全校师生员工以崭新的姿态，积极开拓进取精神，奋力拼搏，为把学校办成一所特色鲜明，办学效益位居全市中上游水平示范性学校，而不懈努力。

建湖县钟庄中学主要特色和发展规划

一、特色：

1、坚持以德育为首位，认真贯彻落实《纲要》精神，紧紧围绕社会实际，学生实际，突出与教学结合、与家庭结合、与社会实践结合、与重大活动结合、与班团队工作结合的“五结合”原则，形成以“抓‘龙头’形成格局；抓常规，形成习惯；抓结合，形成网络。”的德育工作特色，不断提高学生的思想政治素质和前途信念，有效地激发了学生内在的动因，使学生“遵纪守法的自觉性，学习、生活的能动性，立志成才、报效祖国的积极性，以及建设好家乡的责任感，”逐步增强。近几年来，学校连续三年被评为县级文明单位，进入了省德育先进校行列。

2、根据该校生源差，文化基础知识不扎实，针对这一实际状况，我们采取了“分类教学，捆绑推中补差”的教学措施，不但使学生接受好文化知识的学习，而且发挥学生自己的特长，使教育教学质量大面积的提高，得到上级主要部门的高度首肯。

3、学校在校内进行改革的同时，积极承担市、省级教研课题，主动与施教区学校建立教学联系，发挥辐射教学的功效。

4、在搞好教育教学的同时，切实抓好基础勤工俭学工作，节资增效，增强自身的造血功能，为教育教学增添后劲。

二、发展规划：

(一)总的目标：全面贯彻党的教育方针，不断深化内部改革，坚持“两为”办学方向，实行“五育”并举，培养“四有”新人。九五期间，把学校办成市级重点中学，二十一世纪初办成省级重点中学，真正使学校达到“三园”(校园象家园，校园成乐园，校园变田园，)“两特”(办学有特色，教学合理有特色)的新型农村中学。

(二)具体目标

1、干部队伍和教师队伍：

(1)通过岗位培训或函授方式，提高干部的管理水平，学历都达本科以上，培养1-2名市内较有影响的名校长，干部配备达到“知识化，年轻化，专业化”的要求，真正成为政治上的明白人、业务人的带头上、服务上的有心人。深入老师学生中去，调查研究，有效地开展各项工作，发挥坚强的堡垒效应。

(2)教师热爱自己的本职工作，教书育人，为人师表。不断加强业务学习和进修，初、高教师学历达标率分别达到95%、80%以上，建立一支素质高，责任心强，相对稳定的教师队伍，不断提高教师的福利待遇。

2、教育质量：

(1)加强德育建设，形成“校长加强领导,支部积极保证，政教处直接管理,教职工人人参与、社会、学校协同配合”的学校教育新格局,通过系列教育使学生养成“自尊、自爱、自立、自强”的良好品质,并具备“能独立、能创造、能竞争”的良好素质,思想品德合格率力争达100%,

率在35%以上，继续保持犯罪率为零的纪录。

(2)针对学生文化知识底子薄，层次多的特点，明确“低起点、严要求、中密度、高质量”教学思路，分层教学，因材施教，积极发挥学生个体特长，使学生的合格率，率、升学率居市重点中学中上游水平。

(3)学生具有良好的卫生习惯，掌握体育基础理论知识和基本技能，并有较强的体育竞争能力，传统的篮球项目在参加市级比赛要处于上游水平，每年向高级学校输送了3-5名体育专业人才。各种传染疾病、常见病控制率达主管部门的要求，学生有健康心理素质、身体素质。

(4)加强劳动知识和技能的传授，使学生养成动手动脑的习惯，树立正确的劳动观念，增进与劳动人民之间的感情。

(5)搞好音乐、书法、美术等各种兴趣小组活动，学生有健康的审美观念和较强的创造美能力，针对特长，加以积极引导，每年向艺术类学校输送一定数量的人才。

三、办学条件

在体育、音乐器材上、图书上增大投入。优化校园育人环境。建学生公寓楼一幢，浴室楼一幢，电教、语音、微机、等设备满足正常上课的要求，搞好花、草、树木的栽培，使校园内部环境达到“香化、美化、净化、绿化”。搞活校园经济，寻求经济增长点，确保产值利润逐年上升，为改善办学条件，提供物质条件。

钟中在竞争中生存，在竞争中发展，“全面育人、继续开来”是对钟中人的真实写照，展望未来，钟中将会迎着朝阳，走出建湖，走向盐城，走向江苏。

建湖县钟庄中学教改课题

为了不断地探索新的教学方法和手段，进一步提高教育教学质量，该校在九七到九八年度先后承担市级、省级的教研课程，经过研究、实践，收到良好的效果。

一、市级教研课题《中学德育工作的研究》。

该课题意在探索社会主义市场经济体制逐步确立的新形势下，如何更好地按照德育大纲的要求，从培养“四有”新人的总目标出发，根据中学生的生理、心理特征和思想品德理论逻辑发展规律，从中学纷繁的德育教育中提炼出理想、道德、纪律三大教育主线，确定德育目标、德育内容、和德育活动，形成一个互相联系的教育序列：1、按循序渐进的原则，确立家庭、社会、德育三大纵向序列，2、坚持整体性原则化、建立三者间的横向结构。3、坚持综合治理原则，实现德育空间、时间立体联系。4、坚持理论联系实际的原则，做到行知统一。根据研究的需要和实践的结合，我们确立了以高三年级为实践对象，通过一系列的研究应用，师生的面貌发生了较大的变化，学生在学业上攀登高峰的同时，在政治上、思想上也积极追求进步，高三年级有20多名差生得到了转化，有30多名同学递交了入党志愿书，在高三年级的影响下，全校掀起了“学雷锋、学赖宁”的热潮，校园内每年好人好事多达400件，全校每年各类捐资1万多元，扶贫助学资金目前有八千多元，有力地帮助了特困生解决了学习、生活上的困难。

二、省级教研课题《大面积提高农村中学的教学质量》

该课题国内外研究由来已久，为了适应大面积提高教学质量的需要，各国学者进行大量的实践研究，其中美国教育学家布卢姆的“掌握学习”理论和前苏联教育论专家巴班斯基的“教学过程化”理论，为大面积提高教学质量提供了教学策略和方法论指导，80年代“重在普教，重在基础，重在质量”成为世界范围内教育改革的趋势，在我国也日益受到重视。但一般研究主要针对个别学生，个别学科分类、补差，由个别任课教师负责工作。而“分类指导，捆绑推中补差”是多个教者共同对学生负责，每一位教者对学生都有全面了解，既发挥老师个体的积极性，更利于发挥集体智慧，打团体战，提高学生整体素质，对大面积提高教学质量有重要意义。课题组研究本校教学取得较高效益，九七年高考超历史，本科录取率比前一年相比递增140%，九八年高考再超历史，本科递增率又达30%，同时学生信心大增，情绪稳定，违纪行为大大减少，“分类指导、捆绑推中补差”这一模式得到市领导肯定，在市教学会议上产生了较大的轰动效应，据市、县教育局评估，该校教学质量居同类学校上游水平，多次受县政府，县教育局的表彰，奖励，具体做法被多种报刊杂志登载宣传。

吴春祥

：男，生于1962年10月，中共党员，本科学历，中学高级教师，现任校长、党支部书记。任教高三数学，95年被省教委表彰为“江苏省教育工作者”，96年被评为“江苏省劳动模范”，97年荣获“红杉树金奖”，西南师大特约研究员，在省级以上刊物发表论文五十多篇，其传略已被收入《中华人辞典》中。

陈金元

：男，生于1950年6月，中共党员，专科毕业，函授本科，中学一级教师，现任副校长，任教高三英语，受县委、县政府表彰十一次，多次在杂志和报刊上发表论文，其中一篇论文在《中学生英语》杂成社论文评选中获三等奖，辅导的学生在全国英语竞赛中获奖。

谢广宙

：男，生于1963年11月，中共党员，86年7月毕业于徐州师范学院物理系，后参加苏州大学研究生课程进修班学习。现任建湖县钟庄中学副校长，中学高级教师，县学科带头人、市教学能手、县“十杰”青年、省教育学会会员，在省级以上刊物发表论文三十余篇，其传略已被收入《中国当代学者辞典》。

吕正友

：男，生于1954年，本科毕业，中学一级教师，党员，现任建湖县钟庄中学副校长，工作以来，潜心高三历史教学，在高三教学线连续奋战十三个春秋，教学实绩显著，被评为历史学科教学能手，并受到县政府的表彰。他笃信：一分耕耘，一分收获。

孙万标

：男，生于1958年，专科毕业，函授本科，中共党员，现任副校长，分管后勤，工作严谨、扎实，富有成效，校园经济逐年增长，为教育教学增添后劲，多次受到主管部门表彰，在多种杂志上发表论文，其中

在市级以上交流论文有八篇。

钟正华

：男，生于1950年10月，77年毕业于扬州师院中文系，现任学校党支部委员，校长办公室主任，中学语文高级教师。担任班主任工作，多次被评为班主任，任教高中语文，成绩题名列前第茅，多次受县的表彰。他先后在省级以上刊物上发表教育教学论文二十余篇，95年1月参编《作文指点迷津》，由新疆大学出版社出版，今年撰写了《爱得深、抓得实、奖得宽》被南京空军司令部招飞中心收录为《招飞工作主要验和论文》一书中。

吴吉成

：男，汉族，1961年2月出生，83年7月毕业于苏州大学物理系，同年获学士学位，中共党员，中学高级教师，政教处主任，十多年高三教育教学工作，连年获县高三物理高考学科奖，多次受县级以上表彰，省级以上交流论文十多篇。

周加昌

：男，汉族，1964年9月10日出生。毕业于南师大生物系，中学一级教师，政教处副主任。一直从事高中生物教学，任教班级学生会考合格平均达98%以上，担任多年班主任工作，实绩突出，多次获县级以上表彰，在省级以上刊物发表多篇论文。

朱长满

：男，生于1946年10月，中师学历，中共党员，现任保卫科长，工会主席，多年被政府评为教育先进工作者、先进个人辅导员，分管勤工俭学工作，使学校工、商副校长全面发展，效益突出，论文经验材料多次在市、县级大会上交流，并多次受到奖励和表扬。

顾万森

：男，生于1963年，学历本科，中学一级教师，下教处副主任，任教高三化学，教育教学工作认真负责，不断探索新的教育方法，担任多年毕业班班主任工作，教学实绩显著，多次获教育局授于的“文考质量奖”。

唐凯

：男，生于1958年，中学一级教师，学历大专，中共党员，教务处主任，任教高三物理，铅研教材、研究大纲，具有教强的开拓精神，教学实绩显著，96年被教育局表彰为“工作者”，97年被评为教育系统“党员”。

葛万春

：男，生于1966年，本科学历，中学一级教师，教务处副主任，任教高三数学，县教学能手，认真研究教材，积极撰写论文，在省级以上刊物上发表论文十多篇，教学实绩显著，多次受学校和县教育局表彰。

郑明

：男，中学一级教师，校团委书记，生于1966年5月，86年毕业于盐城师专中文系，93年函授毕业于南师大中文系，96年参加苏大研究生课程班学习。多年从事高三语文教学，在省级以上刊物发表过论文，97年被县政府命名为“水乡教坛新秀”，95－97年连续三年被团县委表彰为“团干”。

姜海军

：男，中学一级教师，总务处副主任，生于1956年4月，专科毕业，函授本科，80年9月开始工作，87年至今一直任教高三语文，经常面向全县开设公开课，对作文系列教学有定研究，参加《农村实用文》、《中学语文AB卷》等书的编写工作，在《盐阜大众报》发表过小说、新闻报道。

钟旭东

：男，生于1949年，专科学历，中学一级教师，中共党员，档案室主任，一直从来体育教学工作，多次对全县开设公开课，注重对体育人才的培养，指导青年教师工作，教学实绩显著，多次受到学校表彰和主管部门表扬。

吕锋

：男，生于1944年，学历专科，中学高级教师，中共党员，任教数学，注重教学研究，积极参与并主持教改课题，工作认真踏实，实绩显著，担任多年班主任工作，多次受学校表彰，九八年荣立“三等奖”受县政府嘉奖。

吴古成

：男，生于1949年，中学一级教师，大专学历，任教英语，潜心研究教学规律，勤奋扎实工作，所任教学生的考试成绩在同类学校中，始终排在前面，多次受到学校和主管部门的表彰。

蒋宝俊

：生于1948年，中学一级教师，学历大专，任教数学，积极探索新的数学手段，悉心指导青年老师，使他们的迅速成为教学骨干，工作勤奋踏实，深受学生欢迎，多次受学校表彰。

王彬

：男，生于1965年，中学一级教师，任教数学，担任多年高三班主任工作，所带到班级95.96年度连续被县教育局评为“先进班级”，个人也多次被学校评为“先进工作者，”98年被评为市“工作者”。

汤其发

：男，生于1967年，本科学历，中学高级教师，90年7月毕业于南师大化学系，从92年起一直任教高三化学，勤教好问，积极进取，参加《高考化学复习》一书的编写工作，所教班级学生成绩在同类学校中，居上游水平，在全县较有影响，多次获教育局“高考

原建湖县钟庄中学，现已正式更名为建湖县中学。