常熟市沃尔得英语培训中心

全外教1-4人小班授课 沃尔得教学摆脱传统大班制教学人数过多，学员水平参差不齐的困扰，让学员与外教零距离接触，中教外教双语顾问全面提升听、说、读、写的能力，在小课班上课，如果此级别只有一个学员，学员可享受外教一对一教学 双语学习顾问，私人教学顾问 私人课程顾问，私人语言指导，中教外教帮您在听说读写方面全面提升。双语教学顾问随时随地解答您在学习期间遇到的任何问题，科学教学。私人双语顾问随时了解您的学习成绩、指导、监督、帮助您完成学业。 先进的多媒体互动教材DP系统 来自德国的“DP”教学软件将全动态视频及课文有机结合，DP教学软件适用于不同水平学习者，英语学习随时随地；DP教学软件帮助您整合英语技能、快速提高英语交流能力。 沃尔得国际英语创建的“沃尔得多元学习法”解决了这些问题。以语言教学法的基本原理结合实践经验为主导，根据中国成人学员的特点，通过营造母语式的语言环境，以符合第二语言学习规律的课程设置为基础，使语言学习者就像小孩子学习自己的母语一样快速突破语言学习的瓶颈，从而获得语言学习和交流的能力。 1、4人小班授课 2、资深外籍专家 3、自由的学习时间，无缺课现象 4、个性化课程设计 5、双语个人学习顾问 6、国际多媒体教育技术 7、准先进的学员跟踪系统 8、全英语环境虚拟社区 9、准确的英语入学及进阶水平测试 量的原则 多－—好，更多－—更好，多－—。 中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更加不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重'精'的同时，必须更加注重'泛'。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了'量'，才能有'质'的飞跃。 量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说'我的阅读水平达到初级了'，学完一本高级阅读书，便狂欢'我达到高级阅读水平了'。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个'点－线－面'的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓'水平'就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会'欲速则不达'，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。 语言的学习是培养一种感觉，而感觉要数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，'语感'就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。 基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。