陶堰镇中心小学

绍兴县陶堰镇中心小学，位于104国道沿线，绍兴县最东面，与上虞市陛邻。学校的前身是陶堰浔阳小学，由明朝末年陶堰进士陶允宜创办，至今已有四百多年的悠久历史。一九九二年，学校在绍兴县教委和陶堰镇党委、政府的重视、关怀下，重新翻修，于次年搬进新校舍。十多年来，为进一步改善校园环境，提高办学品位，陶堰镇中心小学又几经扩建，形成了目前的规模。学校现有教学楼（成章楼、力子楼、行知楼）三幢、综合楼一幢，占地面积达　16680平方米　，生均占地面积为　20.5平方米　，校舍建筑面积为　6720平方米　，生均建筑面积　8.3平方米　，校园绿化面积　1651平方米　，生均绿地面积　1.82平方米　。学校配套设施基本齐全，有多媒体教室、电脑房、实验室、语音室、音乐舞蹈房、美术室等专用教室，还有　200米　环形塑胶田径、 球类综合操场，校园做到绿化、美化、净化。学校现有22个教学班，一千多名学生，40余名教师。

近年来，学校始终以培养合格人才为目标，以“立志、惜阴、博学、强身”八字校训为准绳，以“三个面向”为指导，以“规范建校，文明治校，质量立校，科研兴校”为宗旨，全面实施素质教育，取得了可喜的成果。学校多次被评为局级先进集体，市、县级体育达标先进集体和先进学校，还先后荣获省示范小学、绍兴市文明单位、绍兴市示范小学、绍兴县文明单位、绍兴县家长满意学校、绍兴县行为规范达标学校、全国手拉手助残活动先进集体等荣誉。近年来，学校坚持走“精师强教”的发展之路，培养了一支在县内有一定影响的骨干教师队伍，现任38位专任教师中，大专学历以上43人，占95.6%,其中本科10人, 占22.2%。小学高级教师23人，占51.1%，有市、县级以上学科带头人、 教坛新秀、优质课等名优教师13人，省、市领雁工程8人。这一切成绩和荣誉的取得极大地提高了学校办学的积极性和社会知名度。

二、    创建工作情况汇报

陶堰镇中心校自从被列入2004年市级文明单位创建规划后，以此为动力，高标准，严要求，在加强队伍建设，深化教学改革、提高教学质量、营造和谐的育人环境等各方面工作取得了明显成效。现将创建情况汇报如下：

（一）  加强队伍建设，树立文明形象

在文明单位创建过程中，我们充分认识到教师队伍建设是学校的形象工程，只有加强教师队伍建设，才能树立良好的文明单位的形象。

1、    加强对党员的教育管理，充分发挥党员的先锋模范作用。

教师队伍建设是学校的形象工程，只有加强教师队伍建设，才能树立良好的文明单位的形象。首先，加强对党员的教育管理。镇校党支部能认真贯彻中央会议精神，积极组织全体中共党员认真学习新党章和中央十七大报告，坚持用建设有中国特色的社会主义理论武装全体党员，树立全心全意为人民服务的思想。在具体工作中，党员能率先垂范，以身作则，一方面，紧紧地依靠群众，联系群众，另一方面，在工作中充分发挥党员带头作用。学校出台的各种文明建设的新举措中，党员们能积极响应，认真参与，极大地推动了学校工作的全面开展。党员中无私奉献，踏实工作的先进人物不断涌现。如学校孟同根同志，一心扑在学校工作中，默默无闻，埋头苦干，把学校的财产管理工作做得井然有序。今年暑假，为了让学生能在开学时用上崭新的课桌椅，他一个暑假都泡在学校里，指导施工，检查质量。一系列的工作，受到了领导和教师的称赞。在党员队伍中，还有许多这样的党员，他们用自己的实际行动，发挥着党员的先锋模范带头作用。许多党员干部因此被评为先进工作者，其中一人荣获“市家长满意教师”称号，一人荣获“局级先进个人”称号。

2、    加强对教师的师德教育，积极倡导敬业奉献精神。

师德建设是提高学校文明程度的主要因素。在创建文明单位过程中，我们始终把它作为首要工作来抓。我们认为师德的核心就是忠诚党的教育事业，热爱和关心学生，教书育人，为人师表。争创文明单位，就是要把强化师德教育，转变服务态度作为头等大事来抓。每学期期初，镇校都要重新翻印、学习《教师职业道德规范》，针对县教师师德的承诺，开展新时期师德师风大讨论。同时，各教师针对自己的工作实际，每人撰写一份切合自身的师德承诺，并张贴上墙，请学生、家长随时监督，学校组织师德考评组，每学期组织一次师德大检查，鞭策教师严格执行师德规范，通过一系列的师德承诺，师德考评，广大教师树立了为学生服务的意识，多年来，教师无体罚，变相体罚现象发生，相反，用真心去关爱学生，用真情来帮助学生的事屡见不鲜，教师良好的教育方式和服务态度赢得了家长的赞扬，社会的认可，今年我校被评为县群体师德创优先进单位。

3、    健全群众组织，进一步完善工、团、队的组织机构。

镇校党支部十分重视对群众组织的支持和领导，使学校的工、团、队组织健全，活动深受广大教师的好评。教育工会能经常组织教职工比赛等，活跃教工生活。同时搞好退休教师协会工作，定期开展活动，岁末举办退休教师迎春座谈会。

作为学校德育工作的主阵地——少先队工作，镇校党支部更是作为一项重要工作来抓，使我校少先队工作更上了新的台阶，少先队先后获得了“五爱、四有”先进集体，县先进集体，全国助残先进集体等荣誉和称号。

（二）深化教育改革，提高教育质量

深化教育改革，是学校发展的一面旗帜，更是学校谋求更大发展的不竭动力。因此，在工作中，我们采用“加强教育科研，实施教学创新”的方法，努力提高广大教师的科研能力和科研水平，全面提高学校的教育教学质量。

1、    明确办学目标，端正办学思想

近几年来，学校始终以培养合格人才为目标，以“立志、惜阴、博学、强身”八字校训为准绳，以“三个面向”为指导，以“规范建校，文明治校，质量立校，科研兴校”为宗旨，全面实施素质教育。要求教师做到“三严三高”，即要有严密细致的工作计划，严肃认真的工作态度，严谨求实的工作作风。达到高标准、高质量、高效益。对青年教师的要求是树立四心：即政治上有上进心，工作上有事业心，学习上要有谦虚心；生活上有责任心。鼓励教师们做“爱教、乐教、善教”的学者型教师，把学生培养成爱学、会学、活学的“主动型”学生目标。我们认为办好学校的关键就是要把办学思想内化为教师意愿，成为教师的自觉行为，使教师在各自岗位上充分发挥积极性和创造力，树立“校兴我荣，校衰我耻”的意识。

2、加强教育科研，强化教育管理

在创建文明单位过程中，我们把“科研兴教，质量立校”作为实现奋斗目标的一个重要杠杆支撑点，组织相关教师开展省级课题《弘扬名镇名人文化，加强小学生思想道德教育的实践研究》的研究工作，积极开展“日行一孝”、“周行一善”、“月行一美”、“年展一技”等的实践活动，通过学生喜闻乐见的活动，让小学生受到实实在在的教育。另外，学校扎实做好县级立项课题《改善课堂活动的研究》、《“热爱儿童诗歌，提高语文素养”教学实践研究》的研究工作，目前正在积极搜集资料，准备结题，县立项课题《小学英语教师培训模式研究》已结题，获县教科研成果二等奖，今年我校又有四个课题《儿童诗写作教学的实践研究》、《以棋辅教，全面推进素质教育》、《小学语文综合实践活动课题研究方案》、《合作教育如何在小学体育与健康教学中的实施研究》  分别列为市、县立项课题，四个课题的立项极大地提升了我镇的教科研的品位，也极大地激发了广大教师的科研热情。

同时，学校利用青年教师成长研究学会这个基地，开展丰富多彩的科研活动，以提高青年教师的科研能力，通过建立青年教师夜办公制度，定期组织他们学习科研理论知识；通过开展师徒结对研讨活动，互相取长补短；通过组织开展青年教师课堂教学比武，给青年教师搭设舞台，使其尽快脱颖而出，通过几年的努力，目前学校已有了一支较强的骨干教师队伍，其中，市、县级教坛新秀、优质课教师13人，县级学科带头人1人，省、市领雁工程学员8人，学校教育科研风气蔚然成风。近三年中，教师论文在县级及以上获奖或发表达二百余篇。同时，学校建立了一系列教育管理规章制度，严格实行《教师岗位责任制》、工资结构制等，努力做到多劳多得，优劳优得，增强教师工作的积极心，竞争心。

3、注重全面发展，造就优秀人才。

要培养新世纪优秀人才，必须注重学生德、智、体、美、劳的全面发展。为此，学校积极实施规范加特色、合格加特色的办学理念，对音、体、美、劳等素质学科，配备了专职教师，在此基础上，以体育作为龙头项目进行重点投入，重点训练，学校的体育事业因此蒸蒸日上，兴旺发达。目前，我们已形成了中国象棋为龙头，国际象棋、围棋紧追其后的棋类特色。首先，学校开设了《小学生学象棋》的校本课程，每周开设一节棋类课。配备相应的棋类书籍和任课老师，教师认真准备教学，备好课上好课，并有一定的考核标准。定时邀请有一定影响的高水平棋手到校指导。其次，在学生中广泛开展“四个一”活动。“四个一”就是要求全校学生每人有一副棋，都会下一种棋，每天下一局棋，每学期参加校一次比赛。“四个一”活动开展以来，学校里下棋氛围浓厚，学生平时空下来的时候都能三五成群地结对下棋。再次，学校注重全员培训，在积极培养广大学生对下棋的兴趣爱好的基础上，开设棋尖俱乐部，积极培养下棋尖子，保持学校的体育特色。在今年县三棋赛中，我校选手获得了中国象棋团体第一、国际象棋团体第二、围棋团体第五的好成绩，并代表绍兴县参加市青少年中国象棋比赛，获得了中国象棋团体第一的好成绩，其中我校两位同学不畏强手，顽强拼搏，取得个人第一、第五的优异成绩。还涌现了像全国象棋大师、全国象棋冠军黄竹风这样在全国有较高知名度的棋手。

（三）       以德育活动为载体，抓实文明细胞建设

德育是基础教育的重要内容，是全面推进素质教育的灵魂，培养合格人才的关键。学校牢固树立德育为首的观念，以“三名教育（寻名人足迹，讲、演、颂名人故事，学名人行动）、心理健康教育、习惯养成教育、校园文化熏陶”为主要内容，依据不同年级段学生的身心特点和接受能力，确立由浅入深，由低到高的阶段目标，采用寓教于乐，喜闻乐见的形式，以增强德育工作的针对性、主动性和实效性。

 1、重实践体验教育。教育的最高境界是一种自我教育，任何外在思想内容必须内化成学生需要，才能达到预想的目标。为此我们充分利用人才名镇文化，以“三名”教育为重点（寻名人足迹，讲、演、颂名人故事，学名人行动），组织学生开展“访身边名人”的采访活动、“讲新变化，喜迎十七大”的故事比赛活动、“新世纪我能行”的体验活动、陶成章故居、邵力子陈列室等德育基地的参观活动、上敬老院进行敬老爱老的实践体验等，同时邀请心理健康专家来校做“放飞自由心灵，享受快乐童年”的专题讲座，通过多渠道、多途径的活动，创新德育载体，加强对小学生的思想道德教育，收到了良好的效果。德育活动事迹屡次在《绍兴县报》、《绍兴晚报》等各级各类报刊杂志上发表，“访身边名人活动案例”入选绍兴市团队活动优秀案例集，严越月同学获得了省优秀少先队员称号，大队辅导员获省优秀辅导员称号。

2、重习惯养成教育。记得有这样一句经典名言：播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运。良好的学习、行为习惯的养成可以使学生受益一生。在这个工作理念的指导下，学校从实际出发，开展了学生学习、行为习惯评价体系研究，为此专门制订了系统的细化的学生学习、行为习惯评价内容，并建立学生自主管理队伍，创设自主管理空间，设置各种监督岗，做到每天记载，每星期一小评，每月一考评，评价方式由原来单一的老师评价改为学生自评、学生互评、教师点评、学校核评多维、立体的评价方式，有效地促进了良好校风形成。

3、重特殊学生教育。

“一切为了学生的发展”是学校德育的核心理念。特别是关爱特殊学生，是学校德育的重中之重，也是教师育人的职业道德的一个基本要求。为此学校在“讲师德、正校风、强素质、树形象”的基础上，广泛开展“关爱他人，建和谐校园”的主题实践活动，在全体师生中开展“ 三爱 ”（关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱留守生，给留守生送亲情）活动，学校领导、教师与贫困生、学困生、留守生结成对子，在生活上、学习上、心理上、行动上给予帮扶和感化。在学校领导和教师带头下，全校学生纷纷自觉加入“三爱”活动，主动帮助弱势学生，校园里洋溢着一股和谐的、充满爱的暖流。

4、   重学校阵地建设

为加强对学生的文明道德教育，我校开辟多种阵地，利用多种途径，积极创设条件，对学生进行文明道德教育。如《浔阳少儿电视台》是学生喜爱的阵地之一，学校专门成立了小记者、小播音员等团体，做到从稿件的采编到演播基本上由学生自己操作，每周定期播出，栏目内容丰富多彩，使学生从中既得到锻炼，又接受教育，少先队队室、敬老院、成章故居、邵力子陈列室等是学生的德育阵地，每月定期轮流到这些阵地，通过参观、体验等实践活动，使学生从中受到教育，心灵得到净化。

（三）       营造育人氛围，优化育人环境

学校创建文明单位以来，按照教育现代化的要求，对校园环境进行整体设计和布局，构建了一个具有浓厚校园气息的人文环境。

1、加强投入，美化校园

环境是一位无声的老师，对学生的文明行为习惯起着潜移默化的作用，校园建设既重视显性环境的建设，更重视隐性环境的建设，使其成为学生诗意栖居的教育乐园。为此，学校非常重视校园环境建设，利用假期时间就旗台、路面、车棚、宣传窗进行改造及维修，扩建后的旗台大气、美观，宣传窗别具一格，富有新意，与各个楼层的寓名人文化与学校素质教育特色成果为一体的走廊文化相映成趣，成了又一道美丽的风景线。下半年学校还新安装了校广播系统，现在每天中午浔阳广播电台都准时播音，点歌台及时为老师、学生生日点歌，成了师生美妙的精神午餐。

2、抓实卫生，注重熏陶

有了美丽的校园，还必须有与之相和谐的人文精神，于是，我们在全校师生中开展“净化校园，爱我校园”的活动。首先，学校投入资金购买了一些宣传标语。走进校园“学校是我家，美化靠大家”，“学校无小事，教师无小节”等温馨语就会映入你的眼帘，其次，学校通过“环保宣传移动黑板”、“浔阳电视台”、“环保知识竞赛”等多种形式和途径对学生进行环境卫生知识宣传教育，增强其责任意识。少先队大队部则以“卫生监督岗”、“绿色护卫队”、“三项红旗竞赛”等来规范学生行为。现在，学校内四季绿树常青，鲜花盛开，芬芳红艳，不仅能让你感受到校园的美丽整洁，更能体会到广大教师的别具匠心。精心布局的校园环境，得到了全方面的净化，营造了一个积极，和谐的育人氛围。

3、环保活动，多姿多彩。

浔阳废品回收站，作为大队部的一项特色被继承下来。每学期做到全员参与，亲身体验。班级设立回收角，学校建立回收站，专人管理，定期回收，该活动自开展至今已回收废品6000余斤，瓶瓶罐罐35000多个，累计折合人民币3500余元，大队部将卖废品换来的钱用来建立“爱心工程”和“幼苗工程”，专门资助那些孤寡老人和家境贫寒，但学习成绩良好的学生。这样，学校将环保活动与爱心活动、文明活动有机结合，使学生受到二次教育。

通过近几年的努力，我们在创建市级文明单位的活动中做了不少工作，取得了一定的成绩，但离要求肯定还有一定的差距，我们将通过市级文明单位创建活动，更加积极探索，认真研究，紧紧依靠广大教职员工，努力工作，使我校的文明建设得以进一步的深化，真正成为质量高，校风好，校园美的文明单位。


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